We hebben de tafeltoets afgenomen. Deze gaat over de tafels van 1 t/m 10. Daarbij moeten de kinderen binnen 20 minuten de antwoorden invullen en mogen ze niet meer dan 4 fouten maken.
Het grootste deel van de klas heeft deze toets gehaald en beheersen de tafels voldoende.
Helaas zijn er ook kinderen die het niet hebben gehaald. Voor deze kinderen heb ik een mapje gemaakt om in de kerstvakantie nog eens extra goed te oefenen om de tafels te automatiseren.
In de maanden januari en februari zijn de citotoetsen al en het zou toch erg prettig zijn dat dit belangrijke onderdeel dan geen obstakel vormt.
De ouders van de kinderen die het nog niet hebben gehaald, ontvangen van mij een mailtje. De kinderen krijgen vandaag hun oefenmapje mee.
Volgende week maandag (02-12-2013) hebben de kinderen een proefwerk over hoofdstuk 3 van Aardrijkskunde. Dit gaat over watervervuiling door de industrie, de landbouw, maar ook door mensen thuis. Het topo onderdeel is dit keer de provincie Gelderland. De kinderen hebben een samenvatting meegekregen en op de achterkant een vragenblad, dit goed leren. Ook hebben ze een ingevulde - en een lege kaart gekregen. De afkortingen zijn terug te vinden in het topowerkboek. De topo ook goed leren. In het werkboek de opdrachten van les 1, 3 en 4 eens goed doorlezen. Deze hebben we samen besproken en nagekeken.
Op tijd beginnen met leren. Als er nog vragen of onduidelijkheden zijn, op tijd "aan de bel trekken".
Voor donderdag 28 november is er een rekenblad mee gegeven met sommen met breuken.
Bij het ene deel moet je een breuk aanvullen tot een hele (taart bijvoorbeeld). Je moet van een hele (taart) een breuk afhalen en dan opschrijven hoeveel je dan over hebt.
Aan de andere kant van het blad moet je breuken kleiner maken. In de klas is uitgelegd dat dit maar op 1 manier mag. Namelijk: Door het bovenste - en onderste getal van de breuk door hetzelfde getal te delen. 3/6 kun je bijvoorbeeld boven en onder de streep delen door 3, dan wordt de kleinere breuk dus: 1/2.
Op woensdag 4 december gaan we kijken naar de surprises die we voor elkaar gemaakt hebben.
De kinderen hebben al de naam gekregen, voor wie ze iets gaan maken. Ook hebben ze een zakje met 5 euro gekregen om iets van te kopen.
Wat is precies de bedoeling?
De spelregels:
- De surprise zelf moet iets voorstellen (dus niet iets wat alleen is ingepakt met cadeaupapier.
- Er zit een gedichtje bij voor degene voor wie het is.
- Het geldbedrag dat de kinderen hebben gekregen moet helemaal opgemaakt worden op spulletjes van te kopen voor het kind waarvoor ze de surprise maken.
- Probeer het geheim te houden, wie je hebt gekregen. Dat is moeilijk, maar wel het leukst voor iedereen.
- In de surprise mag geen viezigheid zitten, zoals natte peperkoek of fijn piepschuim, of iets dergelijks.
- Zet ergens op de buitenkant, voor wie de surprise is.
Op de morgen van 4 december, mag je de surprise direct naar binnen brengen en in de kring leggen.
Daarna mag je nog even naar buiten gaan.
Veel plezier tijdens het maken!
Mochten er nog ergens vragen over zijn, dan hoor ik het graag.
Komende woensdag (20-11-2013) is het proefwerk van hoofdstuk 2 van geschiedenis.
Het thema is de zeer boeiende periode van de Grieken en de Romeinen.
Leer de samenvatting erg goed en lees de samen gemaakte opdrachten eens aandachtig door.
Een aantal willekeurige tips ; ) :
- Zorg dat je wat kunt vertellen over de oude olympische spelen en een paar verschillen kunt noemen met de spelen van nu.
- Zorg dat je de Goden kent (die in de samenvatting worden vernoemd) en weet waar ze voor stonden en van de fabeldieren (ook uit de samenvatting) opzoekt hoe ze er uit zouden zien.
- Zorg dat je weet wie de eerste keizer van de Romeinen was.
- Zorg dat je van de Romeinse schoolspullen weet hoe ze heten als er een plaatje van staat.
- Zorg dat je op een tijdbalk kunt aangeven van wanneer tot wanneer de tijd van de Grieken en Romeinen was.
Dit zijn een paar tips. Zorg dat je de samenvatting goed kent. Er wordt nog meer gevraagd!
Volgende week maandag (11-11-2013) hebben de kinderen een proefwerk over hoofdstuk 2 van Aardrijkskunde. Dit gaat over het platteland, kleine dorpen en voorzieningen. Het topo onderdeel is dit keer de provincie Groningen. De kinderen hebben een samenvatting meegekregen en op de achterkant een vragenblad, dit goed leren. Ook hebben ze een ingevulde - en een lege kaart gekregen. De afkortingen zijn terug te vinden in het topowerkboek. De topo ook goed leren. In het werkboek de opdrachten van les 1, 3 en 4 eens goed doorlezen. Deze hebben we samen besproken en nagekeken.
Op tijd beginnen met leren. Als er nog vragen of onduidelijkheden zijn, op tijd "aan de bel trekken".
Uit het boekje van Nieuws uit de natuur moet bladzijde 9 tot en met 16 goed geleerd worden.
Hier krijgen de kinderen een toets van.
De onderwerpen zijn:
- De nieuwe wildernis
- Leven in hout
- Klaar voor de start
De afleveringen hiervan zijn te bekijken op de site van schooltv:
De vakantie is weer voorbij gevlogen. We zijn weer gestart.
Het nieuwe taalhuiswerk is blad 5a en b.
Hierin komt aan bod: woordenschat, voorzetsels, werkwoorden, zinsbouw, gezegden. Kortom een erg zinvol werkblad waar veel in zit.
Dit moet voor!! 29 oktober ingeleverd zijn.
Deze week zoals je hebt gemerkt geen rekenhuiswerk. In verband met de boekenweek hebben we afgesproken, dat je in plaats van de tijd die je normaal kwijt bent aan je rekenhuiswerk te maken, je nu eens lekker gaat lezen in een mooi, leuk boek op een rustige plek in huis. Dit kan ik niet controleren, maar ik ga er vanuit dat je dat wel doet.
Veel leesplezier!
Het taalhuiswerk voor 8 oktober 2013 is blad 4a en 4b.
In de klas is besproken hoe belangrijk een goede woordenschat is.
Hoe beter de woordenschat, hoe beter ook het begrip van onze taal wordt!
Veel succes en plezier met het maken van deze afwisselende opdrachtjes.
Lever het op tijd in!!
Groeten,
Meester Arnoud
woensdag 25 september 2013
Beste ouders en kinderen,
Het rekenhuiswerk voor 3 oktober gaat over klokken.
Dit blijkt voor de meeste kinderen nog lastig te zijn en voor de andere kinderen geen overbodige oefening.
Succes met het maken.
Voor dinsdag 1-10-2013 krijgen jullie een nieuw taalblad mee.
Dit is blad 3a en b
Hierin komt aan bod: woordenschat, verkleinwoordjes, werkwoordvorm, meervoud.
Doe er goed je best op, dit alles komt in de taalmethode regelmatig terug.
Dinsdag 24-9-2013, gaan de kinderen van groep 5 en 6 naar het theater.
We worden opgehaald en terug gebracht met de bus. Alles valt gewoon onder lestijd.
Om ongeveer 10.00 uur vertrekken we en we zullen rond 11.30 weer terug op school zijn.
We gaan naar de voorstelling: "Op de tafel lag een briefje". Dit gaat over een meisje die in haar fantasiewereld terecht komt, waar niets is, wat het lijkt.
Het belooft interessant te worden.
Het volgende proefwerk is van geschiedenis (woensdag 25-9-2013), hoofdstuk 1 Een tijd geleden...
Dit gaat over de prehistorie.
Leer de samenvatting heel erg goed en ook de opdrachten die we samen hebben ingevuld, zodat iedereen precies dezelfde correcte antwoorden heeft. Dus alles van het eerste hoofdstuk goed leren en vooral de samenvatting.
Ook op onderstaande link eens kijken en alles aanklikken en aandachtig lezen kan je helpen bij het leren:
klik HIER
Deze link hoort bij de methode.
Van schooltv zijn er ook nog 3 uitzendingen die ook over de steentijd gaan. Klik daarvoor HIER.
Het huiswerk van rekenen dat voor 19 september ingeleverd moet worden gaat over eraf sommen met lenen.
Onlangs is gebleken, dat meerdere kinderen uit de groep hier moeite mee hadden. Voor de andere kinderen is het een goede oefening om dit nog eens te herhalen.
De kinderen die hier moeite mee hadden werken de sommen uit in stappen.
De kinderen die hier geen moeite mee hebben, proberen de som gelijk uit te rekenen, zonder meerdere tussenstapjes te gebruiken. Liever goed, dan snel!!
Leg gerust je ouders even uit hoe je geleerd hebt deze sommen te maken.
Succes,
Meester Arnoud
Pas wel op met lenen, voor je het weet.....
maandag 9 september 2013
Beste ouders en kinderen,
Nu het proefwerk van Aardrijkskunde achter ons ligt, komt er weer taalhuiswerk mee.
Het nieuwe blad (2a en 2b) moet je af en ingeleverd hebben voor 17-9-2013.
Dit blad gaat over woordenschat, wat gemakkelijke werkwoordspelling en je moet zelf een aantal woorden bedenken met bepaalde tweetekenklanken. Klinkt moeilijker dan het is. Net zoals anders: gewoon goed lezen!!
Laat het je ouders ook even zien, dan weten zij ook wat je maakt en hoe je het maakt.
Succes.
Meester Arnoud
taalgrapjes:
vrijdag 6 september 2013
Beste ouders en kinderen,
De kinderen hebben een cd-rom van de methode van Engels meegenomen. Dit educatieve spel (wat dezelfde woordenschat bevat als de methode). Dit mogen de kinderen in hun eigen tempo doorwerken. Als ze iets niet begrijpen, dan mogen ze de hulp van hun ouders vragen. Waarschijnlijk is het ook erg leuk om samen het spannende spel/ verhaal door te lopen.
Als er vragen over zijn, hoor ik dat graag.
Veel speelplezier!
Meester Arnoud
maandag 2 september 2013
Beste ouders en kinderen,
Het eerste proefwerk komt er aan!!
Proefwerk Aardrijkskunde hoofdstuk 1, op 9 september 2013.
Wat moet je leren?
1. De samenvatting goed leren (let extra op de dikgedrukte woorden!)
2. De vragen en antwoorden (op de achterkant van de samenvatting) zorg dat je deze kunt beantwoorden!
3. De topografie van Nederland en Zeeland goed leren. Je hebt een lege en een ingevulde kaart gekregen met afkortingen, deze staan ook in je topowerkboek. Zorg dat je alles weet te liggen!!
4. Lees daarna je werkboek nog eens door. Dit hoef je niet te leren, maar kan wel nog wat verduidelijken.
Succes met leren!
Meester Arnoud
donderdag 29 augustus 2013
Beste ouders en kinderen,
Het huiswerk voor donderdag 5-9-2013 is een rekenblad met maten en gewichten. Hier zijn we ook in de rekenmethode druk mee bezig, dus kan wat extra oefening geen kwaad. Succes met oefenen.
Groeten, Meester Arnoud
maandag 26 augustus 2013
Beste ouders en kinderen,
Het taalhuiswerk voor volgende week dinsdag (3-9-2013) is een taalblad met woordenschat, werkwoordsvormen, voorzetsels, enz. Het zijn allemaal invulopdrachten. Probeer dit zo goed mogelijk te maken, want dit zijn allemaal onderwerpen waar we in de lessen nu vollop mee bezig zijn!
Op 30 oktober krijgen groep 5 en 6 van 10.30 tot 11.30 een skate-les aangeboden.
De kinderen nemen zoveel mogelijk hun eigen materiaal mee zoals: skates, helm, polsbeschermers, kniebeschermers, elleboogbeschermers.
Dit is in de klas al gevraagd. Voor alle spullen die de kinderen zelf niet hebben, wordt gezorgd.
Kinderen: Willen jullie er voor zorgen dat jullie die dag bescherming en skates meenemen (als je die hebt)?
Dan belooft het een interessante, leuke ochtend te worden.
Hallo ouders en kinderen, Het eerste rekenhuiswerk (het kon ook niet uitblijven) is daar. De tafels mogen voor sommigen geoefend en voor sommigen geleerd worden!! Het blad zit in jullie huiswerkmapje dat 22-8-13 is meegegaan. Eerder inleveren mag altijd. Succes met oefenen en leren. groeten, Meester Arnoud
Hallo beste kinderen en ouders, Komende weken zijn er kennismakingsgesprekken. Dan probeer ik de kinderen in mijn klas beter te leren kennen door te praten met de mensen die jullie al heel lang kennen: jullie ouders!
Hallo jongens en meisjes.
Hier start de nieuwe blog van groep 6
Je zult hier de data van proefwerken kunnen vinden en links naar filmpjes die je helpen bij het leren.
Het lesrooster.
De data van de spreekbeurten, enz.
Het is een proces in wording (het zal langzaam steeds mooier en beter worden).
Groeten, Meester Arnoud
In de week van maandag 20 mei hebben we al een proefwerk, daarom wordt het proefwerk van geschiedenis een weekje opgeschoven.
De toets van geschiedenis is pas op maandag 27 mei, begin wel op tijd met leren.
Leer bijvoorbeeld één les per dag en de laatste dagen alle lessen samen.
Meer informatie volgt, hou het blog in de gaten.
Zoals beloofd de twee dansjes voor time for talent op het Zeldenrust.
Oefen de dansjes thuis eens, des te eerder en des te beter we het kunnen!
The gummy bear song
Oh, I'm a Gummy Bear yes
Yeah, I'm a Gummy Bear yeah
Oh, I'm a Yummy, tummy, Funny, Lucky Gummy Bear. I'm a Jelly bear, Cuz I'm a Gummy bear, Oh I'm a movin', groovin', Jammin', Singin' Gummy Bear
Oh Yeah!
Boing day ba duty party Boing day ba duty party Boing day ba duty party party pop
Oh, I'm a Gummy Bear Yes, I'm a Gummy Bear! Oh, I'm a Yummy, Chummy, Funny, Lucky Gummy Bear. I'm a Jelly bear, Cuz I'm a Gummy bear, Oh I'm a movin', groovin', Jammin', Singin' Gummy Bear
Oh Yeah!
(Gummy Gummy Gummy Gummy Gummy bear) Beba bi Duba duba yum yum Beba bi Duba duba yum yum Beba bi Duba duba yum yum yum Three times you can bite me
Oh, I'm a Gummy Bear Yes, I'm a Gummy Bear! Oh, I'm a Yummy, Chummy, Funny, Lucky Gummy Bear. I'm a Jelly bear, Cuz I'm a Gummy bear, Oh I'm a movin', groovin', Jammin', Singin' Gummy Bear
Oh Yeah!
(Gummy Gummy Gummy Gummy Gummy bear)
Beba bi Duba duba yum yum Beba bi Duba duba yum yum Beba bi Duba duba yum yum Three times you can bite me
Oh, I'm a Gummy Bear Yes, I'm a Gummy Bear! Oh, I'm a Yummy, Chummy, Funny, Lucky Gummy Bear. I'm a Jelly bear, Cuz I'm a Gummy bear, Oh I'm a movin', groovin', Jammin', Singin' Gummy Bear
Oh Yeah!
Haha Duba duba yum yum Haha Duba duba yum yum Haha Duba duba yum yum Three times you can bite me
(Gummy Gummy Gummy Gummy Gummy bear)
Accidentally in love
So she said, "What's the problem, baby?"
What's the problem I don't know.
Well, maybe I'm in love (love)
Think about it everytime
I think about it
Can't stop thinking 'bout it
How much longer will it take to cure this?
Just to cure it cause I can't ignore it if its love (love)
Makes me wanna turn around and face me but I don't know nothing 'bout love
Come on, come on
Turn a little faster
Come on, come on
The world will follow after
Come on, come on
Cause everybody's after love
So I said I'm a snowball running
Running down into the spring that's coming all this love
Melting under blue skies
Belting out sunlight
Shimmering love
Well baby I surrender
To the strawberry ice cream
Never ever end of all this love
Well I didn't mean to do it
But there's no escaping your love
These lines of lightning
Mean we're never alone,
Never alone, no, no
Come on, Come on
Move a little closer
Come on, Come on
I want to hear you whisper
Come on, Come on
Settle down inside my love
Come on, come on
Jump a little higher
Come on, come on
If you feel a little lighter
Come on, come on
We were once
Upon a time in love
We're accidentally in love
Accidentally in love (x7)
Accidentally
I'm In Love, I'm in Love,
I'm in Love, I'm in Love,
I'm in Love, I'm in Love,
Accidentally (X 2)
Come on, come on
Spin a little tighter
Come on, come on
And the world's a little brighter
Come on, come on
Just get yourself inside her
Love ...I'm in love
Leer de samenvatting heel erg goed.
Bekijk de opdrachten die we hebben gemaakt ook nog eens terug.
Extra informaite voor het leren Vikingen Vikingtochten waren van ongeveer het jaar 800 tot 1000. Vikingen werden ook wel noormannen genoemd, omdat ze uit het noorden van Europa kwamen. Ze hielden hun eten goed in bakken met ijs of ze rookten hun vis. Eieren stopten ze onder de grond. Zij hadden natuurlijk geen koelkast of blikken om voedsel in goed te houden. Hun schepen werden drakars genoemd. Dit waren lange, smalle, ondiepe schepen. Deze schepen konden ook in de fjordenvaren, konden na een overval snel weg varen en ook nog eens geschikt om op zee te varen. fjorden- De drakars werden ook gebruikt bij begrafenissen. De doden werden erop gelegd samen met bezittingen of zelfs een slaaf of huisdier. Daarna lieten ze de drakar de zee op varen of staken hem in brand. Ze gingen op plundertochten en ontdekten zo veel onbekend gebied zoals Ijsland en Groenland, maar ook Noord-Amerika. Op zo'n drakar gingen de vechtersbazen en de jongere zonen uit een gezin mee. De dochters en oudste zonen niet. In Nederland hebben ze Dorestad 4x geplunderd van 834 tot 837.
Arabieren De arabieren kwamen bij Spanje Europa binnen. De toren van een moskee heet een minaret. Vanuit deze toren worden de mensen opgeroepen te gaan bidden. Dit kan in een moskee maar ook gewoon thuis op een kleedje richting Mekka.
Woensdag 13 maart doen we mee aan het project Groei & Bloei.
De kinderen hebben hiervoor een schoteltje nodig, willen jullie hier woensdag aan denken?
Eerder meenemen mag natuurlijk ook!
Wil je de lessen nog eens terugluisteren? KLIK HIER
Leer de samenvatting en opdrachten in je werkboek heel erg goed. Hieronder nog wat we besproken hebben, maar wat niet in de samenvatting staat. Leer dit extra naast de samenvatting.
Les 1: De tijd van de volksverhuizing
De Romeinen konden goed bouwen. Archeologen hebben resten gevonden van huizen, badhuizen, theaters, wegen, bruggen, waterleidingen, forten, delen van steden, villa's en mijlpalen.
Veel volken gingen rond het jaar 375 verhuizen.
Atilla (375) was de leider hunnen en velen waren bang voor deze man.
Door deze vele verhuizingen viel het Romeinse Rijk langzaam uit elkaar.
Na deze volksverhuizingen leefden de Friezen, Franken en Saksen in ons land.
De Friezen woonden al heel lang in ons land. Zij zijn ook niet verhuist, de Franken en Saksen waren nieuw.
Vrijdag heeft juf Karen toets NudN opgegeven.
Het boekje moet je natuurlijk goed leren.
Hier nog even de afleveringen, dan kun je deze nog eens terugkijken.
